Kemajuan Anak

Kemajuan anak tolak ukurnya anak, kepuasan pengajar/ orangtua tidak menjadi acuan baku, bahkan ketidakmampuan anak mengerjakan juga tidak bisa dijadikan tolak ukur kemajuan anak. TerapisAutisma Misalnya anak selalu menurut mengerjakan segala sesuatu, selalu terlihat patuh, namun tidak mengalami kemajuan mengerjakan tugas ( menulis, membaca atau lainnya ), dan suatu ketika anak mulai menolak mengerjakan bahkan mencoba saja tidak mau, apakah ini kemunduran??? Tolak ukur kemajuan anak bisa di lihat dengan detail berdasarkan data, dokumentasi video dan asseasment. Dengan memiliki data kita bisa mereview apa saja yang sudah di capai anak dalam 3 bulan, atau 6 bulan, karena data akan memperlihatkan dengan detail angka peningkatan keberhasilan anak. Sedangkan dengan dokumentasi video kita bisa melihat perilaku anak lebih detail apa yang membuat dia terlihat mengalami ' kemunduran ' apakah anak memang benar2 sudah lupa dengan kemampuannya atau munculnya sebuah kemajuan dalam bentuk perilaku yang tidak di inginkan pengajar? Dan yang terakhir adalah re assessment, lakukan re assessment secara berkala sehingga kita memiliki pandangan orang ketiga tentang perkembangan anak kita sehingga lebih objektif -- lakukan re assessment dengan orang yang sama karena kalau dengan orang berbeda/ klinik berbeda sudut pandangnya bisa jadi berbeda nantinya. Contoh kemunduran yang bisa jadi sebenarnya adalah sesuatu yang baik: Misalnya hari ini anak terlihat ada kemajuan mengerjakan tugas sekolah/ tugas kemandirian di rumah, ketika besok dia tidak bisa mengerjakan dan sepertinya mengalami kemunduran karena mulai menolak mengerjakan maka kita bisa melihat dari beberapa sisi. TerapisAutisma 1. Anak sudah mengetahui bahwa ada cara untuk menolak mengerjakan tugas ( problem solving ) -- dengan menangis, dengan berlari, dengan marah - marah. 2. Anak memiliki keinginan sendiri -- self aware mulai terbangun -- punya keinginan sendiri / otoritas terhadap diri sendiri 3. Anak dapat memiliki keputusannya sendiri. Jadi satu kemajuan atau kemunduran harus dilihat secara objektif berdasarkan data yang jelas sehingga anak hanya terlihat kurang setiap saat, hal ini juga akan mempengaruhi cara pandang orangtua/ pengajar melihat anak, bukan anak yang susah atau kemajuannya lambat saja, tapi anak yang memiliki akal untuk membuat dirinya nyaman. Saya menemukan banyak kemajuan pada anak yang bentuknya dalam perilaku maladaptif, hal ini biasanya muncul karena: 1. Anak belum komunikasi dua arah 2. Anak tidak memiliki kosa kata yang cukup 3. Anak tidak mengerti respon apa yang tepat 4. anak pernah berhasil menggunakan perilaku negatifnya sehingga di gunakan sebagi senjata. 5. Anak yang cenderung sangat patuh sehingga akan muncul perilaku meledak pada moment tidak terduga. Berkaitan dengn tulisan sebelumnya bahwa anak perlu diajarkan untuk mengungkapkan ketidak sukaanya, ketidakmampuannya melakukan satu aktivitas sehingga anak tidak perlu menggunakan perilaku negatifnya sebagai alat komunikasi. Jadi, Apa yang kita anggap sebagai kemunduran bisa jadi itu adalah sebuah kemajuan. Berprasangka baik. Terapis.autisma #berprasangkabaik #merekalebihdaridoagnosa #merekabukansekedardiagnosa #terapisautisma